Educazione civica: L'Unione Europea nasce a Ventotene

 E si, è proprio come nel titolo. L'Unione Europea nasce dall'idea visionaria di quattro antifascisti confinati nell'isola pontina di Ventotene.

Il Manifesto di Ventotene

Il Manifesto di Ventotene è un documento scritto nel 1941 da alcuni intellettuali italiani (Altiero Spinelli, Ernesto Rossi, Eugenio Colorni e Ursula Hirschmann) che si trovavano prigionieri sull'isola di Ventotene, durante la Seconda Guerra Mondiale. Questi autori scrivevano mentre il mondo era in guerra e l'Europa era distrutta. Il manifesto proponeva l'idea che per evitare nuove guerre, i paesi europei dovevano unirsi. Secondo loro, solo un’Europa unita avrebbe potuto garantire pace, prosperità e stabilità.

L'idea centrale era che i vari paesi europei dovevano mettere da parte le loro rivalità storiche e cooperare insieme, creando una federazione che lavorasse per il bene comune. Questo manifesto ha ispirato la creazione dell'Unione Europea, che nasce con l'idea di promuovere la pace e la cooperazione tra i paesi europei.

La Nascita dell'Unione Europea

L'Unione Europea (UE) nasce negli anni '50, dopo la Seconda Guerra Mondiale, quando diversi paesi europei iniziano a collaborare tra loro per evitare un altro conflitto. Il primo passo fu la Comunità Europea del Carbone e dell'Acciaio (CECA) nel 1951, dove sei paesi (Italia, Germania, Francia, Belgio, Paesi Bassi e Lussemburgo) iniziarono a gestire insieme le risorse strategiche come il carbone e l’acciaio, per evitare che i paesi si facessero la guerra per queste risorse.

Nel 1957, questi sei paesi firmarono il Trattato di Roma, che creò la Comunità Economica Europea (CEE), dove iniziarono a eliminare le barriere commerciali e a creare un mercato comune. Con il tempo, l’Unione si è allargata, è diventata più politica e ha incluso molti altri paesi europei.

l cammino dell'Unione Europea (UE) ha attraversato diverse fasi significative dal Trattato di Roma del 1957 fino a oggi. Ecco un riassunto delle tappe principali:

1. I Trattati di Roma (1957): La creazione della Comunità Economica Europea (CEE) e della Comunità Europea dell'Energia Atomica (EURATOM) segna l'inizio dell'integrazione europea. Sei paesi fondatori (Belgio, Francia, Germania Ovest, Italia, Lussemburgo e Paesi Bassi) mirano a creare un mercato comune senza barriere doganali e a favorire una cooperazione economica.

2. La firma dell'Atto Unico Europeo (1986): L'Atto Unico Europeo segna il primo passo verso una maggiore integrazione politica e la realizzazione del mercato unico europeo. Viene stabilito l'obiettivo di eliminare le barriere fisiche, tecniche e fiscali tra gli Stati membri per creare uno spazio economico senza ostacoli.

3. Il Trattato di Maastricht (1992): Questo trattato segna la nascita dell'Unione Europea vera e propria. Oltre alla continuazione dell'integrazione economica, viene introdotta una dimensione politica e sociale. Viene creato il concetto di cittadinanza europea e stabiliti obiettivi per l'unione economica e monetaria (UEM), che porterà all'introduzione dell'euro. La politica estera comune (PESC) e la cooperazione in ambito giuridico e di polizia vengono anche formalmente incluse.

4. La creazione dell'euro (2002): A partire dal 1999, l'euro diventa la valuta ufficiale di 11 paesi della zona euro. Il 2002 segna l'entrata in circolazione delle banconote e delle monete in euro.

5. Il Trattato di Lisbona (2007): Questo trattato riforma e razionalizza le istituzioni dell'UE. Introduce la figura del Presidente del Consiglio europeo, dà maggiori poteri al Parlamento europeo e rafforza la cooperazione tra gli Stati membri. Il Trattato di Lisbona stabilisce anche il sistema di voto a maggioranza qualificata, rendendo il processo decisionale più efficiente.

6. Allargamenti dell'UE: L'Unione Europea ha visto diversi allargamenti. I più significativi sono:

   • 1995: Ingresso di Svezia, Finlandia e Austria.

   • 2004: Entrata di dieci nuovi Stati membri dell'Europa centrale e orientale, tra cui Polonia, Repubblica Ceca, Estonia, Lettonia, Lituania, Slovacchia, Slovenia, Ungheria, Malta e Cipro.

   • 2007: Bulgaria e Romania diventano membri.

   • 2013: La Croazia diventa l'ultimo paese ad aderire.

7. La crisi finanziaria e l'Eurozona: Dopo la crisi finanziaria globale del 2008, l'Unione Europea ha affrontato sfide significative, in particolare con la crisi del debito sovrano nell'Eurozona. La Grecia e altri paesi sono stati colpiti duramente, ma l'UE ha reagito con misure di austerità e la creazione di meccanismi come il Fondo Salvastati.

8. Brexit (2016-2020): Nel 2016, il Regno Unito vota in un referendum per uscire dall'Unione Europea (Brexit). Questo rappresenta un colpo significativo per l'integrazione europea e porta a un lungo processo di negoziati che si conclude con l'uscita ufficiale del Regno Unito il 31 gennaio 2020.

9. La gestione della pandemia di COVID-19 (2020-2021): L'Unione Europea affronta la crisi sanitaria con politiche di coordinamento tra gli Stati membri e la creazione di un piano di recupero economico, il "Next Generation EU", che prevede ingenti investimenti per sostenere la ripresa economica e sociale dei paesi membri.

10. Le sfide odierne: Oggi, l'UE affronta una serie di sfide, tra cui la gestione delle migrazioni, il cambiamento climatico, il rafforzamento della sua posizione geopolitica in un mondo multipolare e le questioni legate alla sicurezza e alla difesa, con l'intensificarsi delle tensioni con paesi come la Russia. 

11. L'ultima sfida in ordine di tempo è costituita dalla politica protezionistica avviata dagli USA a guida Trump, che ha posto dazi dell'ordine del 20% sui prodotti made in Europe.

L'Unione Europea è diventata l’organizzazione che conosciamo oggi, con l’obiettivo di favorire la pace, il benessere e la cooperazione tra i suoi membri.

Gli Organi dell'Unione Europea

L'Unione Europea ha diversi organi che lavorano insieme per prendere decisioni e gestire le politiche. I principali sono:

1. La Commissione Europea: È come il “governo” dell'UE. Propone leggi, controlla che le leggi vengano applicate e gestisce le politiche. Ogni paese membro ha un commissario che fa parte di questa Commissione.

2. Il Parlamento Europeo: È composto da deputati eletti dai cittadini europei. Il Parlamento discute e vota le leggi proposte dalla Commissione e approva anche il bilancio dell'Unione.

3. Il Consiglio dell'Unione Europea (o Consiglio dei Ministri): Qui si incontrano i ministri dei vari paesi membri (ad esempio, i ministri degli esteri, dell'economia, ecc.). Il Consiglio discute e approva le leggi insieme al Parlamento.

4. La Corte di Giustizia dell'Unione Europea: Garantisce che le leggi dell'UE siano applicate correttamente in tutti i paesi membri e risolve le controversie legali.

5. La Banca Centrale Europea (BCE): Si occupa della gestione dell’euro e della politica monetaria nell’area dell’euro, per mantenere la stabilità dei prezzi e promuovere la crescita economica.

Le Fonti Legislative dell'Unione Europea

L'Unione Europea ha diverse fonti legislative che regolano la vita dei suoi cittadini e dei suoi paesi membri. Le principali sono:

1. I Trattati: Sono gli accordi fondamentali che stabiliscono le regole di base dell'UE. Il Trattato di Roma del 1957 e il Trattato di Maastricht del 1992 sono due dei più importanti.

2. I Regolamenti: Sono leggi che si applicano in modo uniforme in tutti i paesi dell’Unione Europea senza bisogno di essere adattate dalle singole nazioni.

3. Le Direttive: Sono leggi che stabiliscono degli obiettivi da raggiungere, ma lasciano ai singoli paesi la libertà di decidere come raggiungerli.

4. Le Decisioni: Sono atti legislativi che si applicano a specifici paesi o persone e sono vincolanti.

5. Le Raccomandazioni e i Pareri: Non sono vincolanti, ma sono dei suggerimenti che i paesi membri possono seguire.

In sintesi, l'UE è un'organizzazione che nasce per promuovere la pace e la cooperazione tra i paesi europei, e ci sono diversi organi che lavorano insieme per creare leggi che riguardano tutti i suoi membri.

I CAMBI

 

I cambi, nell’ambito dell’economia e della finanza, rappresentano il tasso di conversione tra due valute diverse. Essi, dunque, indicano il valore relativo di una valuta rispetto a un’altra e sono determinati dal mercato dei cambi, dove avvengono le transazioni di scambio tra le differenti valute.

Cambi: cosa sono

I cambi sono espressi generalmente come il rapporto tra il valore di una valuta estera e quello della valuta nazionale. Ad esempio, se il cambio tra l’euro e il dollaro è di 1,08, significa che un euro equivale a 1,08 dollari. Ad influenzare i cambi ci sono una serie di fattori, tra cui:

·        l’offerta e la domanda di valute;

·        i tassi di interesse;

·        l’inflazione;

·        la politica monetaria e fiscale dei Paesi;

·        gli eventi geopolitici ed economici.

 Viene da sé che le fluttuazioni dei cambi possono avere un impatto significativo sull’economia di un Paese, sul commercio internazionale e sugli investimenti.

Tipologie di cambi
I cambi possono essere di diverse tipologie. La distinzione più importante è sicuramente quella tra fissi o fluttuanti. Nel caso di cambi fissi, il valore di una valuta è stabilito da un’autorità monetaria e rimane costante rispetto ad altre valute. Al contrario, i cambi fluttuanti sono determinati dal mercato e possono variare nel tempo in base alle condizioni economiche.

I cambi sono fondamentali per le transazioni internazionali, come il commercio di beni e servizi, gli investimenti esteri diretti e gli scambi finanziari. Gli operatori finanziari, come le banche, le imprese e gli investitori, infatti, monitorano costantemente i cambi per prendere decisioni di investimento e gestire i rischi legati alle fluttuazioni valutarie.

 

REBLOGGED FROM https://quifinanza.it/glossario/cambi/

LA SPA IN 40 PUNTI ESSENZIALI

 LA SPA IN 40 PUNTI ESSENZIALI

ARGOMENTO	SPA
1 Responsabilità per le obbligazioni sociali: le società di capitali
2 Forma dell’atto costitutivo
3 Modalità di costituzione	o
4.Condizioni per la costituzione	o
5. Deposito dell’atto costitutivo
6. Effetti dell’iscrizione
7. Nullità della SpA: art. 2332
8. Disciplina dei conferimenti	o
9. Le azioni e i loro caratteri. Le azioni ordinarie
10. Altri tipi di azioni: privilegiate, di godimento, di risparmio, ecc.	o
11. Azioni riservate alle società quotate in borsa: disciplina	o
12. Circolazione delle azioni	o
13. Limiti legali e convenzionali alla circolazione delle azioni	o
14. Limiti legali e convenzionali alla circolazione delle azioni	o
15. Patti parasociali e sindacati di voto e blocco
16. Gli organi; assemblea ordinaria: competenze	o
17. Gli organi; assemblea straordinaria: competenze	o
18. Procedura per la convocazione dell’assemblea	o
19. Quorum costitutivi e deliberativi per l’assemblea
20. Annullabilità delle delibere assembleari: annullabilità, nullità e sanatoria	o
21. Gli organi: gli amministratori Loro nomina
22. Gli organi: gli amministratori: diritti ed obblighi. Divieto di concorrenza	o
23. Revoca degli amministratori
24. Responsabilità degli amministratori	o
25. Gli organi: il collegio sindacale: nomina, composizione, ineleggibilità e retribuzione	o
25.bis Gli organi: il collegio sindacale. Doveri e poteri dei sindaci	o
26. Cessazione e sostituzione dei sindaci
27. Funzionamento del collegio sindacale e responsabilità dei sindaci
28.Controllo contabile da revisori contabili e/o società di revisione
29. Corporate governance diverse da quella tradizionale
30. Sistema dualistico
31. Sistema monistico
32. Recesso del socio e liquidazione delle sue azioni
33. Diritto di opzione e di prelazione
34.Aumento del capitale sociale
35.Riduzione del capitale sociale
36. Cause di scioglimento
37. Società controllate e collegate
38. Il bilancio di esercizio
39. Le obbligazioni
40. Acquisto di azioni proprie

 

Ripasso post natalizio sulla proprietà: classe III AFM

 

Rispondi sul quaderno alle seguenti domande:

1. Definisci il diritto di proprietà; descrivi quali sono i limiti e gli obblighi posti dal nostro ordinamento

all’esercizio del diritto stesso.

2. Indica e descrivi i modi d’acquisto del diritto di proprietà.

3. Definisci e descrivi l’istituto della comunione, con alcuni riferimenti al condominio negli edifici.

4. Parla dell'usufrutto

5. Parla del possesso

Ripasso post natalizio delle società di persone CLASSE IV

 

ESEGUI I SEGUENTI ESERCIZI, RISPONDENDO SUL QUADERNO ALLE DOMANDE:

1. Il creditore di una S.n.c. si rivolge direttamente al socio pretendendo il pagamento da quest'ultimo. Il socio è tenuto a pagare?  Spiega dettagliatamente

2. E se si trattasse del creditore di una società semplice?

3. In cosa consiste il divieto di ingerenza per una S.a.s.? Quali soci riguarda e che effetti produce?

4. È concepibile l'esistenza di una S.a.s. irregolare?

5. Nelle S.n.c., il creditore particolare del socio può in ogni momento chiedere la liquidazione della quota societaria del debitore?

8. Nelle S.n.c., qual è la differenza tra società di fatto e società occulta?l

Studio applicato : società di persone

 

Sei il creditore di una società semplice con oggetto sociale agricolo. I soci ti hanno ordinatosemi e concimi per un ammontare di 7500 euro.

Nessuno ti ha ancora pagato, al momento,anche se tu hai giàconsegnato la merce. 

I soci sono 2, Emanuele e Fabio:come devi fare per ottenere l'adempimento del tuo credito verso la società semplice?

Cambierebbe qualcosa se tu fossi creditore di una s.n.c. o di una società in accomandita semplice?

Scrivi la soluzione nel tuo quaderno

Case study: classe IV - diritto commerciale

 1. Francesca è una scrittrice, che ha pubblicato un libro di successo presso la casa editrice "Idee e progressi s.n.c.". Il libro vende bene, ma Francesca non riceve nessun utile sulle copie vendute. Il suo credito ammonta a 14.000 euro, pertanto Francesca decide di escutere Alina, una delle socie della s.n.c., chiedendole di pagare l'intera somma con il suo patrimonio personale.

Alina, attraverso il suo avvocato, risponde che non è questa la procedura giusta, ma che Francesca deve cambiare strategia. Come dovrà agire Francesca per ottenere il pagamento del credito?

2. Nell'atto costitutivo di una società semplice è scritto che uno dei tre soci, Quintilio, figlio del socio Aulio,  non dovrà mai partecipare alle perdite della società. Il terzo socio, Gellio, si oppone a questa clausola: perché?

Chi avrà ragione?

3. Elena è un'imprenditrice commerciale individuale, che purtroppo fallisce nella sua attività. Elena è anche socia di una società in nome collettivo composta da Sandro e Serena, i quali le dichiarano che è esclusa dalla loro società semplice.

Elena si oppone: chi ha ragione?

CLASSE III AFM: COMPITO DI REALTA' DI EDUCAZIONE CIVICA

 

EDUCAZIONE CIVICA: COMPITO DI REALTA’

 

Corinna dichiara di aver smarrito un portadocumenti, contenente dati sensibili. E’ sicura di averlo lasciato in un ufficio frequentato anche da altri impiegati del Comune in cui essa stessa lavora

Chiedendo in giro, si viene a sapere che il portadocumenti è stato preso dai 2 figli di un impiegato del Comune , che accompagnavano il padre al lavoro. I due ragazzi minorenni, dopo aver palleggiato il portadocumenti, lo hanno inavvertitamente scaraventato fuori da una finestra.

Tuttavia, il portadocumenti non viene ritrovato.

Nonostante l’intervento del Sindaco del Comune,l’atteggiamento dei ragazzi viene definito “omertoso”.

Alla luce delle tue prime nozioni apprese in diritto chiarisci il quadro delle responsabilità civili e penali a cui vanno incontro i due minorenni circa:

1.     Responsabilità civile dei minorenni

2.     Responsabilità penale dei minorenni

3.     Fai una ricerca e distingui tra reato di furto, danneggiamento, furto di dati sensibili

4.     Spiega cosa significa “omertà” e quali sono le conseguenze morali di tale comportamento

5.     I genitori dei due minorenni in cosa dovranno rispondere per il comportamento dei loro figli?

6.     Corinna cosa potrà pretendere dai responsabili?

Classe III : case study diritto civile

 Risolviamo insieme alcuni semplici casi:

1. Anselmo è in fin di vita e decide di fare testamento. Scrive pertanto le sue volontà, lasciando tutto il suo patrimonio al figlio non ancora nato di sua figlia Ornella, incinta di due mesi, unica parente che gli resta.

Ad Ornella Anselmo  lascia un quadro di valore.

Ornella, alla morte di Anselmo, vuole contestare il testamento, affermando che Anselmo non poteva lasciare l'eredità ad una persona non ancora nata, e quindi non ancora dotata di capacità di agire.

a. Ornella ha ragione? vedi l'art. 1 del codice civile

b. Che differenza c'è tra il lascito di Ornella e quello che spetterà al nascituro? Vedi la differenza tra eredità e legato

c.Il bimbo che nascerà è minorenne: chi amministrerà la sua eredità? 

Vedi la disciplina degli incapaci di agire, art. 316 e 320 del codice civile

2. Jacopo ha 13 anni e i nonni gli hanno regalato una bellissima bicicletta dal valore di 6000 euro. Jacopo però voleva un nuovo modello di Playstation e non vuole attendere i regali di Natale, perciò vende la bicicletta al maggiorenne Pancrazio per 600 euro, e con quei soldi va ad acquistare la nuova versione della Playstation.

I genitori di Jacopo ritengono che lo scambio tra Jacopo e Pancrazio non sia stato corretto, e che quest'ultimo abbia approfittato della buona fede del loro figliolo. Cosa possono fare?

- vedi la norma, art. 1425 codice civile

3. Carlotta è una signora maggiorenne che ama gli animali. La sua cagnetta Linda è incinta e partorisce 5 cuccioli. Sergio, il fratello di Carlotta,  vuole  prendere i cuccioli per venderli, ma Carlotta si oppone, affermando che i cuccioli sono di sua proprietà e che Sergio non ha nessun diritto su di essi.

Chi ha ragione? Vedi l'articolo 820 del codice civile

4. Giulio ha regalato con un semplice gesto verbale  la sua Porsche all'amica Daniela, che è molto contenta di questo regalo e va sempre in giro con l'automobile. Un giorno a casa di Giulio arriva una multa salata a suo nome.

Giulio contesta la multa, dicendo che la deve pagare Daniela, ma l'avvocato di quest'ultima afferma diversamente. Chi ha ragione?

vedi l'art. 815 del codice civile

5. Sabrina e Cesare hanno deciso di sposarsi. Poiché sono molto religiosi, prendono accordi con il sacerdote e invitano alla cerimonia parenti e amici. Il matrimonio ha anche effetti civili.

Dopo 3 anni Cesare, che ha una nuova relazione, vorrebbe separarsi e divorziare da Sabrina,ma lei, convinta religiosa dell'indissolubilità del vincolo coniugale, non èd'accordo

Cosa può fare Cesare per ottenere la separazione e poi il divorzio?

vedi l'art. 151 del codice civile

La legge della domanda e dell'offerta: l'equilibrio di mercato

 

In economia politica il mercato è un luogo ipotetico, astratto (questo per poter trarre leggi economiche) in cui avvengono gli scambi, o transazioni di MERCI, tra operatori economici diversi. nel mercato, infatti, si incontrano i compratori (che rappresentano la DOMANDA) e i venditori, che si immaginano siano sia produttori che venditori del bene (che rappresentano l'OFFERTA).

L'idea di mercato è stata intuita da ADAM SMITH, il fondatore scozzese dell'economia politica, e sviluppata, attraverso i grafici dell'econometria, dai NEOCLASSICI o MARGINALISTI, i neoliberisti suoi seguaci.

sia i compratori che i venditori perseguono l'ideale dell'HOMO OECONOMICUS immaginato da Adam Smith. ciascuno di essi vuole perseguono il MASSIMO RISULTATO CON ILMINIMO DEI MEZZI.

La domanda può essere elastica o rigida. L'elasticità della domanda è il rapporto tra la variazione percentuale della quantità domandata e la variazione percentuale del prezzo del bene.

Per i beni di prima necessità o i beni di lusso la domanda è RIGIDA,  ovvero la quantità domandata dai consumatori reagisce in modo meno che proporzionale alle variazioni del prezzo. Per esempio, se il prezzo di un farmaco salvavita aumenta di molto, i consumatori che ne hanno bisogno non diminuiranno troppo.

Per i beni corrispondenti a bisogni secondari, la domanda è ELASTICA, ovvero la quantità domandata dai consumatori reagirà in modo più che proporzionale alle variazioni del prezzo. Per esempio, se il prezzo del biglietto del cinema aumenta da 5 a 10 euro, ci sarà una drastica diminuzione dei biglietti acquistati.

Classe quarta AFM: case study

 Risolvi i seguenti casi e discutine in classe con i tuoi compagni e con l'insegnante_

1. Una società in accomandita semplice che svolge attività di noleggio autobus con conducente è composta dai seguenti soci: Alberto, conducente di autobus, è il socio accomandatario, che svolge attività come socio d'opera. Erica e Francesco, invece, sono soci accomandanti, e hanno conferito i capitali necessari ad acquistare i 3 autobus della società.

Erica assume due autisti, che affiancheranno Alberto nella guida degli autobus. Il creditore sociale Davide, che vanta un credito insoddisfatto di 5000 euro verso la società in accomandita semplice, dichiara di voler escutere non solo Alberto, ma anche Erica.

E' fondata la richiesta del creditore sociale Davide? Per quali motivi?

2. Adele e Bianca sono due amiche, che insieme gestiscono una sartoria. Adele risulta la titolare, come imprenditrice individuale, iscritta al registro degli artigiani. Adele paga un regolare canone di affitto per il locale della sartoria, mentre Bianca provvede all'acquisto delle stoffe e dei materiali per il cucito.

La creditrice Patrizia ha chiesto il pagamento dell'affitto arretrato più volte a Adele, che ha dichiarato di non avere soldi, né in cassa, né nel suo conto personale.

Patrizia, rimasta insoddisfatta, chiede al giudice di far dichiarare la società di fatto tra Adele e Bianca, così che potrà escutere Bianca, come socia di fatto.

Patrizia come può far valere le sue ragioni?

3. Una società in nome collettivo è composta da Alfio, Beatrice e Caterina. Caterina e Beatrice decidono di andar via dalla società. Possono farlo? E come?

Dopo 6 mesi Alfio non è riuscito a trovare altri soci. 
Che succede? V.  art. 2285 codice civile